目標を持って

なかなかすてきな人たちの集まりでした。互いに目標に向かって努力しましょう。

教師になろうとする人は本当にサポートします。休まずに、授業に出席してください。

教師というのは、はっきり言ってよく分からない仕事です。むずかしい仕事かもしれません。でも楽しいこともたくさんあります。達成感には欠けるかもしれません。でもやりがいあると感じる瞬間がたくさんあります。

この授業では、みなさんの疑問に率直に向かい合いましょう。教育はきれいごとではすまないこともたくさんありますが、やはり理想を追い求めることも大切です。

みなさんには、課題を出しました。授業を考える。レッスンプランを作るということは「教える」ことの基本です。想定しないところに「想定外」はありません。想定外というのは当たり前です。しかし「想定」することが前提にないかぎり何もはじまりません。みなさんがどのようなプランを立てるのか楽しみです。答えはありませんから、理想とするアイディアを期待します。

では、また。

はじめに 2012 ９月２８日

このブログは、笹島茂が授業のメモの代わりに利用しています。授業に出ている人は参照してください。

ブログアドレス　http://sasaeltjapan.blogspot.com/

笹島茂　sasajima@saitama-med.ac.jp

活動したこと、教材、課題など

を掲載しておきます。

さて、この授業は英語の教師になるためのカリキュラムの一環です。英語では、

Language Teaching methodology 

でしょうか？

９月２８日は第１回の授業です。

１みなさんが知りたいことは何ですか？
２みなさんはどこまで知っていますか？どこまで経験していますか？
３この授業では何が分かるようになりますか？

をまず理解します。

次回以降の話題：

１言語（英語や日本語）について

２言語学習履歴

３なぜ英語教師を目指すのか？

４英語の知識に関して

５英語の技能に関して

６英語授業の印象

７その他

授業を通じて自分が理解を深めること：

言語学習理論と実践

授業の構成

教材研究

実際の授業テクニック

など

授業活動：

Lesson Plan
Presentation
Teaching
Aims:
Materials:
Tools:
Procedures: warm up, review, introduction, activities, wrap up)
Observation
Reflection

Learning content and activities
Grammar
Vocabulary
Pronunciation

Listening
Reading
Speaking
Writing

Test
など